μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ λŒ€νšŒ μ•Œκ³  κ³΅λΆ€ν•˜κ³  μ€€λΉ„ν•˜μž!!!

μ•Œ 수 μ—†λŠ” μ‚¬μš©μž 2017. 1. 16. 14:02
λ°˜μ‘ν˜•

μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”~

μ˜€λŠ˜μ€ ν•œκ΅­μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ λŒ€νšŒμ—

λŒ€ν•΄ μžμ„Ένžˆ μ•Œμ•„λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€!

 

μš”μ¦˜ μ†Œν”„νŠΈμ›¨μ–΄κ΅μœ‘ μ˜λ¬΄ν™”

IT기술 λ°œλ‹¬μ— 따라

λ§Žμ€ 학생듀과 ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ΄

μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ λŒ€νšŒμ—

λ§Žμ€ 관심을 μ£Όμ‹œκ³  μžˆμœΌμ‹ λ°μš”!!!

 

 

 


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μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œλŒ€νšŒλŠ”

 

λ―Έλž˜μ°½μ‘°κ³Όν•™λΆ€μ—μ„œ μ£Όμ΅œν•˜κ³  ν•œκ΅­μ •λ³΄ν™”μ§„ν₯μ›μ—μ„œ

μ£Όκ΄€ν•˜λŠ” λŒ€νšŒλ‘œ, κ΅­λ‚΄ 졜고 ITμ˜μž¬λ“€μ΄ μ°Έκ°€ν•΄μ„œ μ‹€λ ₯을 κ²¨λ£¨λŠ” λŒ€νšŒμž…λ‹ˆλ‹€.

κ²½μ‹œλΆ€λ¬Έκ³Ό 곡λͺ¨λΆ€λΆ„μœΌλ‘œ λ‚˜λˆ„μ–΄μ Έμžˆκ΅¬μš”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

κ²½μ‹œλŒ€νšŒ

 

μˆ˜ν•™μ  지식과 논리적 사고λŠ₯λ ₯을 ν•„μš”λ‘œν•˜λŠ”

μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜κ³Ό ν”„λ‘œκ·Έλž¨ μž‘μ„± λŠ₯λ ₯을 ν‰κ°€ν•˜λŠ” λŒ€νšŒλ‘œμ„œ

초/쀑/고등학ꡐ에 μž¬ν•™μ€‘μΈ 학생 λ˜λŠ” μ²­μ†Œλ…„μœΌλ‘œ

μ£Όμ–΄μ§„ μ‹œκ°„μ•ˆμ— 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 κ²¨λ£¨λŠ” λŒ€νšŒμž…λ‹ˆλ‹€.

효율적으둜 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•œ 학생이 높은 점수λ₯Ό λ°›κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€!

 

λ”” λŒ€νšŒμ— μ°Έκ°€ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” 17개 μ‹œ/도 κ΅μœ‘μ²­μ—μ„œ μ£Όκ΄€ν•˜λŠ”

μ˜ˆμ„ κ³Ό 본선에 μ‹œν—˜μ„ 톡화해야 ν•˜λ©° 각 μ‹œ/λ„μ—μ„œλŠ” 4~6μ›”κ²½ μ—΄λ¦½λ‹ˆλ‹€.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

μ˜ˆμ„  문제의 경우 ν•„κΈ°λ¬Έμ œλ‘œ 초,쀑,고등학생 별 각 50λ¬Έμ œμ”©

5μ§€μ„ λ‹€ν˜•μœΌλ‘œ 좜제되고 μ‹œκ°„μ€ 2μ‹œκ°„μž…λ‹ˆλ‹€!

 

μ‹œν—˜κ³Όλͺ©μ€, μˆ˜λ¦¬ν€΄μ¦ˆ, κ΄€λ ¨μˆ˜ν•™, 자료ꡬ쑰 μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜ν”„λ‘œκ·Έλž¨μœΌλ‘œ

λ¦¬λˆ…μŠ€λ‚΄μž₯ν‘œμ€€ Cμ–Έμ–΄ C++κΈ°μ€€μœΌλ‘œ λ¬Έμ œκ°€ 좜제 λ©λ‹ˆλ‹€.

 

λ³Έμ„ λ¬Έμ œμ˜ 경우 μ‹€κΈ°μ‹μ˜ 문제둜 초 , 쀑 ,고별 4~5λ¬Έμ œκ°€

μ‹œν—˜μ‹œκ°„μ€ 4μ‹œκ°„μ΄κ΅¬μš”

λŒ€λΆ€λΆ„ λ¬Έμ œλŠ” μˆ˜ν•™μ  지식및 논리적 사고λŠ₯λ ₯을 ν•„μš”λ‘œ ν•˜λŠ”

μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜κ³Ό κ·Έ κ΅¬ν˜„μ„ κ²½νžˆν•˜λŠ” 문제둜 μΆœμ œκ°€ 되고 있으며

λ¦¬λˆ…μŠ€ λ‚΄μž₯ Cμ–Έμ–΄ λ²„μ „μœΌλ‘œ 문제λ₯Ό ν’€κ³  μ œμΆœν•΄μ•Ό 채점이 κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

곡λͺ¨λŒ€νšŒ

 

곡λͺ¨λŒ€νšŒκ°™μ€κ²½μš°λŠ” μ „κ΅­μ˜

초/쀑/고등학생 λ“± μ²­μ†Œλ…„μ΄ κ°œλ°œν•œ 창의적인 S/W μž‘ν’ˆμ„

μ œμΆœν•˜μ—¬ μ‹¬μ‚¬ν•˜λŠ” λŒ€νšŒλ‘œ 17개 μ‹œ/도 κ΅μœ‘μ²­μ—μ„œ μΆ”μ²œν•˜μ—¬ 올라온 μž‘ν’ˆλ“€μ„

λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ „κ΅­λŒ€νšŒκ°€ μ§„ν–‰λ©λ‹ˆλ‹€.

기초 및 μ‘μš© S/Wλ₯Ό ν¬ν•¨ν•œ μ „λΆ„μ•Ό(μ•± 포함)둜 μž‘ν’ˆμ˜

μ œν•œμ΄ μ—†κ³ , 독창적인 S/Wλ₯Ό κ°œλ°œν•˜μ—¬μ•Ό 쒋은 평가λ₯Ό λ°›μ„μˆ˜ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 

 

또 일반PC, 슀마트폰및 ν…ŒλΈ”λ¦Ώ PC에 μ‚¬μš©λ˜λŠ” λͺ¨λ“ μ–Έμ–΄λ₯Ό

μ΄μš©ν•  수 있으며 개인 λ˜λŠ” 2인 1νŒ€μœΌλ‘œ 이뀄 1개의 μž‘ν’ˆμ„

곡λͺ¨ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

여기에 μ°Έκ°€μ‹ μ²­μ„œμ™€ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„€λͺ…μ„œ, μ†ŒμŠ€ , μ‹€ν–‰ν”„λ‘œκ·Έλž¨λ„

같이 μ œμΆœν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€

 

심사평가 기쀀은 μ°½μ˜μ„±, 과학적사고,

μ™„λ²½μ„±, κΈ°μˆ μ„± ,λͺ…ν™•μ„±, ν˜‘λ™μ„±μ„

μ€‘μ μœΌλ‘œ ν‰κ°€ν•©λ‹ˆλ‹€.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ λŒ€νšŒμ— λŒ€ν•΄μ„œ μ•Œμ•„λ³΄μ•˜λŠ”λ°μš”

μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ λŒ€νšŒλŠ” μ£Όμž…μ‹ κ΅μœ‘μ΄μ•„λ‹Œ

학생이 슀슀둜 해보고 μ‘μš©ν• μˆ˜ μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

이글을 보고 μžˆμœΌμ‹ λΆ€λ“€μ€

학생뢄듀 ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€ λ‹€μ–‘ν• κΊΌ κ°™μ€λ°μš”!

λ³ΈλŒ€νšŒλŠ” 초, 쀑 ,κ³  λŒ€νšŒλ‘œ λ‚˜λˆ μ§€κΈ°λ•Œλ¬Έμ—

ν•œλ²ˆμ―€ μ°Έκ°€ν•΄λ³΄μ‹œλŠ”κ²ƒλ„ 쒋은 κ²½ν—˜μ΄κ΅¬μš”!

μˆ˜μƒν•˜μ‹ λ‹€λ©΄ μŠ€νŽ™μ΄ μƒκΈ°λŠ”κ±°κ² μ£ ??

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ λŒ€νšŒ

저희 KGμ•„μ΄ν‹°λ±…ν¬μ—μ„œ λ„μ™€λ“œλ¦¬κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€λΆ„κ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜ 상담을 톡해

μ •λ³΄μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œμ— λŒ€ν•΄ ν•„μš”ν•œ κ³΅λΆ€λŠ”λ¬Όλ‘ 

미래의 μ§„λ‘œκΉŒμ§€ μž‘μ•„λ“œλ¦¬κ² μ”λ‹ˆλ‹€!

νŽΈν•˜κ²Œ λ¬Έμ˜μ£Όμ„Έμš”γ…Žγ…Ž

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



λ°˜μ‘ν˜•